Diplôme de Compétence en Langue – LSF
Fiche France compétence RS7587
Le diplôme de compétence en langue (DCL) est un diplôme national professionnel créé spécialement pour les adultes, certifié par le ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse (Code RS 7587) . Il répond aux besoins du monde économique. Son originalité : évaluer les compétences langagières dans une situation proche de la réalité de travail. En fonction de leur performance, les candidats obtiennent le diplôme avec la mention d’un des niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
Qui est concerné par le DCL ?
Le DCL est éligible au Plan de développement des compétences, Compte Personnel de Formation (CPF)
Les domaines de compétences évalués
Le DCL valide cinq domaines de compétence en langue de communication usuelle et professionnelle :
Au terme de l’épreuve, le jury attribue aux lauréats, en fonction de la performance réalisée, l’un des niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues : de A2-C1.
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La fiche France compétence RS7587 en détails
L’essentiel
Codes(s) NSF : 136 – Langues vivantes, civilisations étrangères et régionales
Formacode(s) : 15250 – Langue des signes
Date de’échéance de l’enregistrement : 29/05/2023
Certificateur(s)
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE | 11004301500012 | – | https://www.education.gouv.fr/ |
Résumé de la certification
Objectifs et contexte de la certification :
Le Diplôme de Compétence en Langue (DCL) est une certification nationale qui permet d’attester de manière fiable et reconnue les compétences en langue des signes française (LSF) mobilisables en situation professionnelle. Il s’appuie sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et délivre un niveau officiel allant de A2 à C1, en fonction de la performance réelle du candidat.
La spécificité du DCL réside dans son approche professionnelle, transversale et actionnelle, en s’appuyant sur la réalisation d’une mission professionnelle, inspirée de situations authentiques rencontrées en milieu professionnel. Cette mission mobilise simultanément les différentes compétences langagières nécessaires à l’activité professionnelle en LSF : analyser des documents, comprendre des échanges signés, produire des messages adaptés au contexte, interagir en LSF.
Le DCL s’adresse à tous les publics de la formation professionnelle, qu’ils soient scolaires, étudiants, apprentis, stagiaires de la formation continue ou candidats individuels, ayant un projet ou une mission d’ordre professionnel nécessitant l’utilisation de cette langue.
Il constitue un outil pertinent pour toute personne souhaitant certifier officiellement son niveau de langue à des fins professionnelles ; sécuriser ou favoriser une mobilité professionnelle ou géographique ; faciliter son insertion ou son évolution sur le marché du travail ; valoriser ses compétences linguistiques dans un parcours d’intégration professionnelle en France.
Compétences attestées :
- Lire des documents de sources, de longueurs et de difficultés diverses, afin de collecter et sélectionner les informations pertinentes dans l’objectif de réaliser une mission ou de conduire un projet.
- Comprendre et exploiter des documents vidéo LSF, de natures, durées et de difficultés diverses, afin de collecter et sélectionner les informations pertinentes pour réaliser une mission ou conduire un projet.
- S’exprimer en LSF afin de présenter à sa hiérarchie, ses collègues ou à un auditoire, un exposé, une synthèse, une recommandation ou un avis argumenté.
- Interagir en LSF avec des interlocuteurs dans un cadre adapté au monde professionnel, pour répondre à des demandes d’informations, débattre, négocier ou répondre à des contre-arguments.
- Rédiger un écrit professionnel en français qui respecte les codes de communication.
- Produire une vidéo LSF pour exprimer une recommandation ou un avis, et l’argumenter.
Modalités d’évaluation :
Mise en situation professionnelle, conçue pour reproduire des situations concrètes rencontrées en milieu professionnel :
- 1h30 consacrée à la prise de connaissance de la mission et à l’analyse de documents écrits et/ou de supports vidéo en LSF à caractère professionnel ;
- 20 minutes d’échange en LSF (entretien en visioconférence ou en face à face), avec un interlocuteur désigné dans le scénario, permettant d’évaluer les compétences d’expression et d’interaction en LSF ;
- 40 minutes dédiées à la restitution de l’échange et à la production d’un écrit professionnel en lien avec la mission.
Validation de la certification ou de l’habilitation
Le cas échéant, niveaux de maîtrise des compétences :
La validation de la certification donne lieu à l’attribution d’un niveau de maîtrise en langue, déterminé exclusivement par le niveau de performance du candidat lors de la mise en situation professionnelle.
Conformément au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), les niveaux susceptibles d’être attribués sont les suivants : A2, B1-1, B1-2, B2 et C1.
Le candidat n’a pas à choisir préalablement le niveau sur lequel il souhaite être évalué. Le niveau validé correspond au plus haut niveau effectivement démontré, sur la base d’une appréciation globale et intégrée des compétences langagières mobilisées pour la réalisation de la mission.
Le cas échéant, durée de validité en années :
Si durée limitée, modalités de renouvellement :
Possibilité de validation partielle :
Non
Secteur d’activité
Références juridiques des règlementations d’activité :
Voie d’accès
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
La certification est accessible à toute personne ayant un projet ou une mission d’ordre professionnel nécessitant l’utilisation de cette langue, sans obligation de suivre une formation préalable.
Aucun prérequis de niveau linguistique n’est exigé pour l’accès à la certification.
Lorsque la certification est préparée dans le cadre d’un parcours de formation proposé par un organisme partenaire, les prérequis à l’entrée en formation doivent permettre au candidat d’atteindre au minimum le niveau A2 du CECRL, afin de garantir des conditions d’apprentissage et de certification adaptées.
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
La certification est attribuée dès lors que le candidat démontre, à l’issue de la mise en situation professionnelle, un niveau de maîtrise compris entre le niveau A2 et le niveau C1 du CECRL.
Le niveau validé est déterminé par la performance globale du candidat et par sa capacité à mobiliser efficacement les compétences langagières nécessaires à la réalisation de la mission professionnelle.
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X | Décret n° 2022-166 du 11 février 2022 modifiant les dispositions du code de l’éducation relatives au diplôme de compétence en langue : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000045160713 Art. 338-42.- Pour chaque session, il est constitué dans l’académie ou le groupement d’académies un jury, dont les membres sont nommés par arrêté du recteur d’académie ou des recteurs d’académie concernés. Ce jury est composé d’inspecteurs relevant du ministère chargé de l’Éducation, d’enseignants de langue appartenant à l’enseignement public ou privé sous contrat, d’un ou de plusieurs représentants des professions intéressées par le diplôme et d’au moins un des examinateurs de chaque centre agréé par le recteur d’académie. Il est présidé par un inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche, par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional, par un inspecteur de l’éducation nationale ou par un enseignant-chercheur. | 29/05/2026 | |
| En contrat d’apprentissage | X | – | – | |
| Après un parcours de formation continue | X | Décret n° 2022-166 du 11 février 2022 modifiant les dispositions du code de l’éducation relatives au diplôme de compétence en langue : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000045160713 Art. 338-42.- Pour chaque session, il est constitué dans l’académie ou le groupement d’académies un jury, dont les membres sont nommés par arrêté du recteur d’académie ou des recteurs d’académie concernés. Ce jury est composé d’inspecteurs relevant du ministère chargé de l’Éducation, d’enseignants de langue appartenant à l’enseignement public ou privé sous contrat, d’un ou de plusieurs représentants des professions intéressées par le diplôme et d’au moins un des examinateurs de chaque centre agréé par le recteur d’académie. Il est présidé par un inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche, par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional, par un inspecteur de l’éducation nationale ou par un enseignant-chercheur. | 29/05/2026 | |
| En contrat de professionnalisation | X | – | – | |
| Par candidature individuelle | X | Décret n° 2022-166 du 11 février 2022 modifiant les dispositions du code de l’éducation relatives au diplôme de compétence en langue : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000045160713 Art. 338-42.- Pour chaque session, il est constitué dans l’académie ou le groupement d’académies un jury, dont les membres sont nommés par arrêté du recteur d’académie ou des recteurs d’académie concernés. Ce jury est composé d’inspecteurs relevant du ministère chargé de l’Éducation, d’enseignants de langue appartenant à l’enseignement public ou privé sous contrat, d’un ou de plusieurs représentants des professions intéressées par le diplôme et d’au moins un des examinateurs de chaque centre agréé par le recteur d’académie. Il est présidé par un inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche, par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional, par un inspecteur de l’éducation nationale ou par un enseignant-chercheur. | 29/05/2026 | |
| Par expérience | X | – | – |
Liens avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations
Aucune correspondance
Base légale
Date du dernier Journal Officiel ou Bulletin Officiel :
17/06/2022
| Date de décision | 29/05/2026 |
| Durée de l’enregistrement en années | 5 |
| Date d’échéance de l’enregistrement | 29/05/2031 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 29/05/2031 |
Pour plus d’informations
Statistiques :
| Année d’obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés par reconnaissance de l’expérience professionnelle |
|---|---|---|
| 2025 | 226 | – |
| 2024 | 355 | – |
| 2023 | 339 | – |
Lien internet vers le descriptif de la certification :
https://www.education.gouv.fr/le-diplome-de-competence-en-langue-dcl-2978
Liste des organismes préparant à la certification :
Liste des organismes préparant à la certification
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RS5463 | Diplôme de Compétence en Langue des Signes Française (DCLSF) |
Référentiel d’activité, de compétences et d’évaluation :
Référentiel d’activité, de compétences et d’évaluation
Mis à jour le 20 juillet 2026