Contenu pédagogique cycle A1

Découverte de la LSF : Cycle A1

Niveau Introductif A1 : l’apprenant est en capacité de signer et comprendre une conversation
signées sur des thématique de son environnement proche.

Durée :
60.00 heures (cours particuliers)
120.00 heures (cours collectifs)

Profils des apprenants

• Professionnels de la petite enfance et de la pédagogie
• Professionnels de santé, du handicap et des domaines para-médicaux
• Etudiants
• Familles

Prérequis

• A1.1 : aucun
• A1.2 – A1.3 – A1.4 : validation des modules précédents

Accessibilité et délais d’accès

Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Dans le cas de formations en Intra-entreprise, les besoins (mobilité, matériels,
pédagogiques, …) particuliers seront à communiquer en amont, lors de la mise en place en place de la formation.
120 jours maximum.

Qualité et indicateurs de résultats

Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid.

Objectifs pédagogiques

• Comprendre et signer des informations du quotidien qui visent à satisfaire des besoins concrets, sur un rythme lent
• Se présenter – Comprendre la présentation d’une personne en LSF
• Signer et questionner en LSF : parler de soi et de son environnement proche ( gôuts, loisirs, travail, …)
• Répondre en LSF à des questions simples

Objectifs pédagogiques

• A1.1
  • Dactylologie
  • Description d’objets, des animaux et de personnes
  • Activités et temps
• A1.2
  • Se présenter
  • Les chiffres – l’heure
  • Les proformes et transferts
• A1.3
  • Syntaxe de la LSF
  • Informations chiffrées AVEC les unités
  • Décrire des personnes et son environnement
• A1.4
  • Dimension spatiale de la LSF
  • Expression idiomatiques
  • Pays et villes

Organisation de la formation

Équipe pédagogique

Audrey GASTEBOIS

Moyens pédagogiques et techniques

• Supports visuels : vidéos, images, pictogrammes, … -Jeux -Quizz – Échange sur la pratique et le ressenti.
• PADLET
• ZOOM / TEAMS ou si en présentiel : salle dédiée à la formation ( matériel adapté : chaises, tables, tableau ou paperboard, vidéo projecteur, connexion wifi)

Dispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation

L’appréciation des résultats se fait à travers la mise en œuvre de tests réguliers permettant de déterminer si le stagiaire a acquis les connaissances constituant ll’objectif initial de l’action.